3e partie : Projet final, évaluations et appréciation de rendement
30% de la valeur du travail final
• Pour le projet final, vous devez
o faire la description détaillée du projet
o préparer une grille d’accompagnement ou liste de vérification
o vous assurer que tous les élèves de la classe soient actifs pendant la présentation du travail final
• Pour votre plan d’appréciation de rendement de l’unité, vous devez
o respecter les lignes directrices prescrites dans le programme d’études qui convient
o inclure le nom des évaluations dans le tableau de la 1re page de votre unité
o présenter les références (si vous avez choisi du matériel qui existe déjà) ou les outils d’évaluation que vous comptez utiliser
o offrir au moins cinq outils différents qui permettront à vos élèves de vous démontrer qu’ils peuvent atteindre les RAS.
Planification d’une unité d’enseignement
3e partie : Projet final & évaluation
Grille d’accompagnement
Est-ce que…
j’ai décrit les éléments du projet final en détail
j’ai rédigé une grille d’accompagnement ou une liste de vérification pour la production du projet
la grille/liste fait référence aux éléments de fond et de forme (surtout s’il s’agit d’un cours FLM ou FLS)
j’ai prévu une activité qui va faire en sorte que les autres élèves vont être actifs s’il y a présentation du projet final (préciser l’activité)
Évaluation
j’ai nommé les outils d’appréciation de rendement que j’utiliserai au cours de l’unité
j’ai donné les références ou j’ai attaché des copies des outils d’appréciation de rendement
mes élèves auront plusieurs occasions et plusieurs façons de démonter ce qu’ils ont appris (au moins cinq différents outils/occasions)
je me suis assuré(e) que les outils d’appréciation évaluent uniquement les résultats d’apprentissage mentionnés
La langue
j’ai révisé mon ébauche pour corriger les erreurs de langue
j’ai fait réviser mon travail par une autre personne
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